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Pourquoi y a-t-il un échec scolaire après 6 ans?

Pourquoi y a-t-il un échec scolaire après 6 ans?

Je ne connais pas un seul cas d'enfants de préscolaire avec l'échec scolaire. Avant l'âge de 6 ans, les enfants vont à l'école pour jouer, partager de l'espace avec d'autres enfants et socialiser, c'est votre tâche principale.

L'apprentissage se fait par jeu et chansons, qui occupent la plupart du temps dans la salle de classe, et cela fait que l'enfant s'amuse avec chaque nouvelle chose qui est enseignée.

Cependant, de la 6 ans tout change. Parce que là échec scolaire à partir de cet âge?

L'entrée à l'école des «majors» entraîne un grand changement pour l'enfant. Pas seulement démarrer un nouvelle étape à l'école, mais dorénavant, les systèmes éducatifs se concentreront davantage sur les travail dans la salle de classe que pendant la récréation avec des camarades de classe.

Il est demandé à l'enfant à partir de six ans d'être responsable, de pouvoir s'asseoir pendant six heures sur une chaise silencieux et sans bouger, et qu'il interagit le moins avec ses camarades de classe pour que la classe ne s'énerve pas.

Il n'est pas nécessaire d'être un génie pour savoir qu'à partir de cet âge, c'est quand les enfants perdre tout intérêt aller à l'école, et tout ce qui est enseigné commence à être ennuyeux et ennuyeux. Ils sont chargés de responsabilités, de devoirs et d'un sac à dos sur le dos qui ne correspond pas au niveau évolutif de chacun. Ils sont tous traités de la même manière, en laissant de côté que chaque enfant a un rythme différent et qu'ils «sont vraiment des enfants». C'est la principale raison pour laquelle l'échec scolaire existe après 6 ans.

Cependant, il y a une autre cause qui, bien que nous l'ayons tous ressentie, rien de plus que l'expérience des enseignants n'a été corroborée et que maintenant nous pouvons soutenir scientifiquement par diverses études.

Le docteur Sergio Pellis, expert en neuroscience et chercheur à l'Université de Lethbridge en Alberta, Canada, affirme que «l'expérience du jeu change les connexions de la les neurones de l'avant du cerveau "," Et sans expérience de jeu, ces neurones ne changent pas. " Qu'est-ce que ça veut dire? Eh bien, plus un mammifère joue, plus une partie de son cerveau est développée.

Le jeu aide à se connecter avec le centre de contrôle du cerveau qui régule les émotions et aide à poser et à résoudre des problèmes. Le jeu construit un cerveau social, qui prépare l'enfant à interagir avec les autres de manière positive.

Il a été démontré que le jeu active le néocortex du cerveau et que les compétences associées au jeu sont associées à meilleures notes les écoliers. Un enfant avec une grande capacité de sociabilité a de meilleures chances d'être un enfant avec une réussite scolaire.

Dans le jeu libre sans règles, l'enfant doit apprendre à être d'accord avec les autres membres du jeu, vous devez négocier Règles, doit apprendre à gagner et perdre, à assumer différents rôles, à respecter les autres et démêler les problèmes qui surviennent pendant le jeu, et ce sont des attitudes de base face à la vie et aux études.

Un enfant qui joue ne perd pas intérêt A cause du sujet, ils veulent participer et mieux assimiler ce qu'ils ont appris dans le jeu.

Donc, dans ce sens, il est beaucoup plus productif pour le apprentissage de l'enfant, le temps à la récréation que le temps passé assis dans la classe; et un exemple de ceci est que «les pays où les enfants ont plus de récréation ont tendance à meilleure performance académique que les pays où il y en a moins ».

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